En México suman más de 18 millones de estudiantes de primaria y secundaria que son víctimas de bullying y aunque 2018, la 59 Legislatura del Estado de México aprobó la Ley para Prevenir y Atender el Acoso Escolar en el Estado de México, con la finalidad de favorecer una vida libre de acoso escolar, el número de casos ha ido en aumento.
De acuerdo al Centro de Atención para la Convivencia Escolar Mexiquense (CACEM) en el ciclo escolar 2022-2023, se habían recibido 732 reportes y entre los casos que se reportan destaca: conductas violentas, acoso escolar, violencia sexual, maltrato escolar y violencia laboral.
El en Primer Informe Mundial de estadísticas de bullying o acoso escolar realizado por la ONG Internacional Bullying Sin Fronteras, refiere que México tiene un explosivo crecimiento de acoso escolar o bullying y acoso cibernético o ciberbullying en los últimos cuatro años.
En el último informe entre enero de 2020 y finalizado en diciembre de 2021, el número total de casos graves de bullying y ciberbullying, es de 180 mil.
La Unión de Padres de familia del Estado de México reveló hace unos días que 5 de cada 10 alumnos sufren bullying, motivo por el que pidieron urgente vigilancia de las autoridades educativas.
Qué hay en la ley
Actualmente en la entidad existe la Ley para Prevenir y Atender el Acoso Escolar en el Estado de México, publicada en el Periódico Oficial “Gaceta del Gobierno” el 25 de enero de 2018, sin embargo, a decir de diputados de todos los partidos políticos, es necesario revisar la normatividad para en su caso modificar algunos de sus artículos para responder al grave problema de acoso y ciberacoso que viven las y los alumnos mexiquenses.
De acuerdo con esta ley, el acoso escolar o bullying es “toda conducta intencional, direccionada, frecuente y en desigualdad de poder ya sea física, de edad, social y económica, entre otras, que se ejerce entre alumnos y en el entorno escolar, con el objetivo de someter, explotar y causar daño”.
Es así que en el artículo 16 establece que, al término de cada ciclo escolar, los centros escolares deben remitir un informe ante la Secretaría sobre los casos de acoso escolar ocurridos y las acciones tomadas.
Es así que se deben anexar las copias de los reportes recibidos y la documentación que respalde el actuar de la autoridad escolar, mientras que respectó a las modalidades de acoso escolar que identifica destaca: acoso físico directo: acción que de manera intencional cause daño corporal; acoso físico indirecto: acción u omisión que ocasiona daño o menoscabo en las pertenencias del estudiante.
El acoso cibernético se produce a través de plataformas virtuales y herramientas tecnológicas para exponer la intimidad del menor, lo mismo que el acoso sexual, que es la acción u omisión que amenaza, pone en riesgo o lesiona la libertad, seguridad, integridad y desarrollo psicosexual de las y los estudiantes: Sobre cómo funciona el protocolo para prevenir, detectar, atender y erradicar el acoso escolar, se refiere que el protocolo debe establecer los mecanismos de actuación en los centros escolares, mismo que debe ser evaluado, expedido y autorizado por la scretaría, debe ser aplicado en todos los niveles de educación básica, así como atender la prevención, detección, atención y eliminación del acoso escolar.
Las dependencias podrán incluir otras acciones o procedimientos a seguir cuando lo estime necesario y conveniente para prevenir, detectar, atender y erradicar el acoso escolar, y en estricto apego a las Leyes pertinentes”.
Como ocurrió con la directora de la Secundaria Oficial 0518 anexa a la Normal de Teotihuacán, a la que asistía Norma Lizbeth, la Ley para Prevenir y Atender el Acoso Escolar en el Estado de México establece en el artículo 27 que el personal docente y administrativo se hará acreedor a sanciones cuando tolere, consienta o permita el acoso escolar o bullying
Asimismo, vale señalar que tan solo en su artículo 21 de la Ley de Educación del Estado de México establece que la autoridad educativa estatal debe vigilar que en cada escuela de escuela de educación básica y media superior se realice en el ámbito de sus atribuciones, las acciones necesarias para prevenir la violencia y acoso escolar, y generar diversas estrategias de sana convivencia en la comunidad escolar.
A nivel nacional y para atender este fenómeno, en México se han creado instrumentos que ayudan en la prevención y el tratamiento del bullying, como lo es el “Protocolo de actuación para una escuela libre de violencia”, publicado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, mientras que la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, ofrece herramientas valiosas no sólo para la prevención y la atención, sino para la visualización de este problema.
Acciones establecidas
En la entidad mexiquense el Gobierno del Estado de México cuenta con la Red Institucional de Apoyo Socioemocional (RIAS) que se conforma por siete mil 805 figuras educativas, mismas, que cuentan con perfil profesional (psicólogos, trabajadores sociales, orientadores técnicos y promotores de educación para la salud, quienes implementan protocolos de atención).
Mientras que el Consejo para la Convivencia Escolar (CONVIVE) brinda apoyo psicológico, jurídico y familiar a la población estudiantil, personal docente, madres y padres de familia que así lo requieran.
Asimismo, a través de la línea 800 01 NIÑOS (6 4667), se ofrece asesoría gratuita en materia de violencia escolar, tanto para las víctimas como para sus familias.
En la atención de las denuncias, según sea el caso, participan la Procuraduría para la Protección de las Niñas, Niños y Adolescentes, Fiscalía General, Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas, el Sistema DIF -Desarrollo Integral de la Familia-, el Instituto Mexiquense Contra las Adicciones, y la Secretaría de las Mujeres, entre otras instancias que dan seguimiento a los reportes.
Tan solo en en ciclo escolar 2022-2023, a través del Centro de Atención para la Convivencia Escolar Mexiquense (CACEM) se han recibido 766 reportes y entre los casos que se reportan destacan: conductas violentas, acoso escolar, violencia sexual, maltrato escolar y violencia laboral, mientras que los municipios con mayor incidencia: Ecatepec y Toluca.
Acciones legislativas
Para los diputados locales de Morena, el caso de Norma Lizbeth, quien falleció por traumatismo craneoencefálico, es una llamada de atención para las instituciones ya que el acoso escolar o bullying, así como el ciberacoso son problemas que sufren en silencio miles de niños y adolescentes mexiquenses.
Dijeron que urge que el gobernador Alfredo Del Mazo, establezca mecanismos para reforzar las estrategias en los planteles educativos, para visualizar y denunciar estas conductas, a fin de atender tanto al agredido como al agresor, para crear ambientes escolares libres de violencia.
Tras pedir un minuto de silencio ante el pleno, la legisladora morenista Rosario Elizalde Vázquez pidió a todos los sectores no ser indiferentes ante estos hechos porque es tarea de todos erradicar el acoso escolar.
La legisladora de Morena exigió a la Fiscalía estatal emprender una investigación transparente donde se observe el desempeño que tuvieron los funcionarios de la Secretaría de Educación, Salud, y de la Dirección de Seguridad Pública municipal.
La diputada, también integrante de la Comisión Especial de los Derechos de las Niñas, Niños, Adolescentes y la Primera Infancia y vecina de la región, precisó que el acoso escolar o bullying es una forma de violencia entre compañeros en la que uno o varios alumnos molestan y agreden de manera constante y repetida a uno o varios compañeros, que están en una posición de desventaja o inferioridad.
Asimismo, el legislador Faustino de la Cruz dijo que la muerte de una joven por bullying, es una radiografía de las condiciones en que se encuentra la entidad en materia educativa y en materia de salud, problemática que se tiene que contemplar en la nueva escuela.
El presidente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Legislatura local, Abraham Saroné Campos dijo que la autoridad educativa estatal debe asumir las consecuencias por estos hechos.
Asimismo, al manifestar su preocupación por los casos de acoso escolar en el Estado de México, la diputada Paola Jiménez Hernández propuso la iniciativa de reforma a la Ley para Prevenir y Atender el Acoso Escolar en el Estado de México.
La propuesta de la diputada incluye: la actualización anual del protocolo de atención
La obligación de las escuelas de informar cada tres meses los casos existentes en sus instalaciones
Las acciones tomadas, y dar vista al órgano interno de control en caso de incumplimiento.
Casos
El acontecimiento de bullying (acoso escolar) en la Secundaria Oficial 0518 anexa a la Normal, ubicada en la comunidad de San Juan Teotihuacán, derivado de una pelea escolar (en las afueras de la institución educativa), donde una estudiante que cursaba dicho plantel educativo fue privada de la vida por una de sus compañeras.
Un enfrentamiento a golpes en la secundaria Nicolás Bravo, en el municipio de Zumpango, además de una pelea escolar que se presentó en el CETIS número 141 de San Juan Teotihuacán, Estado de México, en donde dos estudiantes se enfrentaron en un terreno baldío aledaño a la escuela.
Entre el 2022 y lo que va del 2023
La (CODHEM) sumó 483 quejas por casos de bullying en escuelas, que formalmente se tipifican como violación al derecho a una educación sin violencia, del total, 390 fueron del año pasado y 93 del presente año.
Acoso psicoemocional
El acoso también son acciones dirigidas a desvalorizar, intimidar o controlar las acciones o comportamientos que afectan la autoestima de quien lo recibe, mientras que el acoso verbal, en una acción no corporal que emplea el lenguaje de manera intencional o no para transgredir a una persona.
Cifras de violencia
Las cifras que existe indican que en 29.4% de los casos la violencia se traduce en bloqueo social, en 20.9% hostigamiento, 19.9% manipulación, 17.4% coacciones, 16% exclusión social, 14.2% intimidación, 12.8% agresiones, 9.39% amenazas, además del ciberacoso
Adriana Carbajal