Toluca
Entre el estr�s y la presi�n, a profesoras y profesores el compromiso por atender a sus ni�os los lleva a idear estrategias para continuar las actividades educativas.
Laura Vel�squez
En el Estado de M�xico 3.3 millones de estudiantes iniciaron el ciclo escolar 2020- 2021, en este regreso a clases, docentes y alumnos se enfrentan a una nueva forma de dar y recibir clases. El nuevo modelo educativo a distancia obliga continuar con los aprendizajes�sin trasladarse al sal�n de clases, sin conocer f�sicamente a sus maestros ni a compa�eros, sin recreo ni interacci�n. Hay estr�s y presi�n para profesoras y profesores, pero el compromiso por atender a sus ni�os los lleva a idear estrategias para continuar�las actividades educativas.
Ana Karen Basilio, es maestra del cuarto grado de la Escuela Primaria Insurgente Jos� Mar�a Procopio Tello de la comunidad de Atlatlahuca en Tenango del Valle, destac� que el trabajo a distancia ha sido complicado debido a que el espacio se ubica en una comunidad�en la que se dedican al comercio y la elaboraci�n de pan. La mayor�a de los pap�s no tienen acceso a internet e incluso, no cuentan con televisi�n, por lo que ha descartado las clases a trav�s de estas herramientas. Sin embargo, el celular a trav�s de WhatsApp�se ha convertido en el apoyo sustancial.
Dadas estas circunstancias, record� que al inicio de la pandemia realizaron gu�as y compendios, se organizaron con una madre de familia que llev� el material a la papeler�a de la comunidad y de esta manera, los pap�s pod�an ir por copias para llevarlas a casa.�Pas� el tiempo y actualmente, el grupo de WhatsApp creci�. Lo que inici� con los pap�s de 16 ni�os ha llegado a 32, aunque no todos entregan actividades en tiempo y forma, el alcance es mayor.
Con 7 a�os frente a grupo y proveniente de una familia de maestros, Ana Karen indic� que el cambio dr�stico de clases presenciales a distancia fue sumamente complicado. De hecho, reconoci� que los aprendizajes del ciclo escolar pasado quedaron truncados e incluso,�muchos conocimientos importantes se quedaron varados, situaci�n que consider� preocupante puesto que los ni�os pasaron a otro a�o y no se consolidaron.
Con este nuevo a�o escolar, mencion� que a diario mantiene contacto con padres de familia quienes tambi�n han sido parte fundamental para que los ni�os aprendan, pues ellos mismos tambi�n han buscado estrategias para que los peque�os trabajen ya sea con el�material que les env�an o los libros de texto, se encargan de enviar evidencias e incluso, de preguntar en caso de que haya dudas o problemas.
�Me compromet� con los padres de familia que, si en alg�n momento ten�an alguna duda sobre alg�n tema, yo estoy al pendiente en mi tel�fono. Ya sea llamada o mensaje para que pueda explicarles, e incluso si est� en sus posibilidades que me regalen una videollamada�yo puedo explicar para despejar la duda�.
El reto de las nuevas tecnolog�as
Para Claudia Rodr�guez, profesora de la Escuela Secundaria Mois�s S�enz en la localidad de San Jos� Tener�a en Tenancingo, el panorama es un tanto distinto. Ella cuenta que la incursi�n en las nuevas tecnolog�as ha sido complicada, el estr�s y cansancio aumentaron�pues acostumbrarse a dar atender a grupos con m�s de 35 estudiantes, gran parte conectados al mismo tiempo es un poco inquietante, pero la lleva a comprometerse m�s con sus alumnos.
La profesora titular de la asignatura de Lengua Materna, Espa�ol 1, EE2 y 3 y Formaci�n C�vica y �tica, coment� que en secundaria llegan nuevos ni�os, de los que no tienen referencias, desconocen las necesidades educativas que tengan, esto sin dejar a un lado�las emociones ya que atraviesan una parte importante en su desarrollo que es la adolescencia.
Con m�s de 25 a�os como docente, reconoci� que el reto m�s grande es conocer c�mo entablar comunicaci�n con los alumnos, no solo acad�mica sino socialmente para llevar de la mano a todos, pese a las circunstancias que tambi�n viven en casa.
Cuando empez� la emergencia sanitaria, detect� grupos con distintas necesidades, algunos carec�an de internet, de computadora, de ambas, contaban con celular o solo el padre de familia ten�a y se pod�an conectar en la tarde, otros ten�an computadora y celular�pero no hab�a se�al cercana, unos cuantos ten�an solo televisi�n. Sin embargo, para los chicos m�s vulnerables utilizaron los libros de texto al m�ximo. Para que se enteraran de las indicaciones pegaron planes de trabajo en distritos puntos y en el ciber de�la comunidad. La meta es tratar de llegar a todos, en caso de que no haya respuesta los buscar�n, asegur�.
Corresponsabilidad
Ambas maestras coincidieron que adaptaron espacios en casa para dar clases y no interrumpir a la familia en sus labores, sin embargo, aunque las actividades han aumentado laboralmente y en el hogar, esto no las desanima y est�n seguras de que con mucho empe�o,�apoyo y corresponsabilidad avanzar�n.