Con miras a la actualizacio?n de sus Estatutos, Base Reglamentaria y para impulsar el liderazgo de los nuevos cuadros delegacionales, el Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de Me?xico (SMSEM), que dirige Marco Aurelio Carbajal Leyva, Secretario General, promueve la Escuela de Formacio?n Poli?tico-Sindical, dirigida a los ma?s de 4 mil Delegadas, Delegados y Representantes Sindicales.
Cabe recordar que la actualizacio?n de los Estatutos, asi? como de la base reglamentaria que rige la vida sindical, es uno de los principales compromisos de trabajo de la dirigencia que encabeza el Profesor Marco Aurelio.
En el marco de la conmemoracio?n del 70 Aniversario de la Fundacio?n del SMSEM y ante la necesidad de actualizacio?n sindical que los profesores han manifestado en las 13 regiones que lo conforman, desde el mes de mayo se desarrollan actividades presenciales y virtuales, iniciando con el diplomado Identidad y Valor Magisterial, en el primer mo?dulo.
Marco juri?dico sindical, adema?s de liderazgo e inteligencia emocional, son los otros mo?dulos de la Escuela de Formacio?n Poli?tico-Sindical, que tiene como objetivo primordial, asesorar, acompan?ar y actualizar a las y los delegados para dar oportuna atencio?n a las necesidades de las afiliadas y afiliados al SMSEM.
Reconocidos conferencistas como el Dr. Diego Cardoso Pe?rez y la Mtra. Laura Moscoa Di?az, adema?s del equipo juri?dico del SMSEM, conforman el equipo que busca hacer llegar a los representantes ma?s cercanos a la Base Magisterial, un mensaje de liderazgo y unidad:
�El liderazgo hace una diferencia; liderazgo es estar dispuesto a arriesgarse, liderazgo es sentir pasio?n por hacer la diferencia en los dema?s, liderazgo es sentirse insatisfecho por su realidad, liderazgo es tomar responsabilidad cuando los dema?s esta?n presentando excusas�.
Hablar de los Estatutos del Sindicato desde los principios filoso?ficos, haciendo analogi?a entre el contenido estatutario y los principios e ideales de libertad, justicia y democracia, es uno de los temas abordados.
Esto, haciendo e?nfasis en la planeacio?n estrate?gica en fases de liderazgo, toda vez que se deben hacer los diagno?sticos pertinentes para los cambios posibles, asi? sean abruptos, de los escenarios en los que se encuentra el magisterio en la actualidad.