Reportaje
Toluca
Laura Vel�squez�
El cierre de escuelas y la crisis econ�mica, causados por la pandemia de COVID- 19, producir�n, una desaceleraci�n de los logros educacionales de las �ltimas d�cadas.� Al mismo tiempo, generar�n oportunidades para repensar los sistemas educativos e impulsar reformas que sentar�n las bases para revertir el rumbo actual y avanzar en la eficiencia, calidad y equidad educacional en el pa�s y el Estado de M�xico.
Tras la llegada del COVID- 19 a M�xico, el sector educativo enfrent� un nuevo desaf�o, hace tres meses empez� con el cierre de escuelas al menos hasta el cambio a sem�foro epidemiol�gico al color verde y con ello, el desarrollo de esfuerzos para continuar con el aprendizaje de m�s de 36 millones de estudiantes en M�xico.
Los docentes dejaron el sal�n de clase tradicional al que han estado acostumbrados por d�cadas, para convertirse de manera obligada en usuarios de las herramientas tecnol�gicas que existen para interactuar a distancia entre ellos mismos y sus estudiantes, al tiempo que tienen que atender las presiones personales del confinamiento y sus implicaciones econ�micas, de salud y afectivas.
Por su parte, los estudiantes, que se encuentran s�bitamente en su casa, comparten, si es que los hay, los dispositivos digitales y la red de internet que usa toda la familia. Y tienen la necesidad de continuar sus actividades de aprendizaje de las diversas asignaturas inscritas, a trav�s de tareas, conferencias virtuales y una serie de deberes escolares. Adem�s, tienen que lidiar con los posibles efectos de la pandemia en la salud, las emociones, actividades f�sicas y las propias de la juventud.
De acuerdo con las cifras de la Organizaci�n de las Naciones Unidas para la Educaci�n (UNESCO), a principios de abril m�s de 180 pa�ses hab�an tenido que cerrar los planteles educativos como una medida para contener el contagio de covid-19, es decir, que m�s del 80 por ciento de los alumnos del mundo no pudo asistir a clases.
La medida se aplic� en M�xico, datos de la Secretar�a de Educaci�n P�blica (SEP) se�alan que, en M�xico, hay 250 mil escuelas p�blicas y privadas de todos los niveles educativos, en las que atienden a 36 millones de estudiantes, de los cuales, 24 millones de alumnos estudian el nivel de educaci�n b�sica, 8 millones est�n en educaci�n media superior y 4 millones en universidades.
EdoM�x con la matr�cula m�s grande en el pa�s�
El Estado de M�xico posee la matr�cula educativa m�s grande del pa�s, esta asciende a 4.8 millones de estudiantes que asisten a clases en m�s de 25 mil planteles p�blicos y privados de los niveles educativos b�sico, medio superior y superior. Para estos estudiantes, hay m�s de 262 mil profesores que est�n frente a grupo, sin embargo, la pandemia derivada por el COVID- 19 cambi� la forma de dar y recibir clases, se cambi� el modelo tradicional y se ha introducido el uso de las nuevas tecnolog�as, herramientas que ayudaron a que concluyera el ciclo escolar 2019- 2020.
El secretario de Educaci�n del Estado de M�xico (SEDUC),� Alejandro Fern�ndez Campillo, inform� que lograr el cometido para el ciclo escolar 2019- 2020 requiri� de un gran esfuerzo, sin embargo, el objetivo ser� que el pr�ximo 10 de agosto inicien el curso remedial en el nivel medio b�sico, han trabajado el protocolo de regreso a clases de manera conjunta con la SEP y la Secretar�a de Salud estatal, s�lo si se llega a fase verde.�� En este tiempo, los ni�os con rezago tendr�n la oportunidad de que en tres semanas se regularicen y el 31 de agosto arranque el nuevo ciclo escolar.
Retos a enfrentar�
Consider� que entre los retos m�s grandes, primeramente es llegar a Fase Verde, el segundo ser� los protocolos y medidas que se tienen que realizar en las escuelas para que no haya contagios, en los filtros de corresponsabilidad tendr�n que participar los padres de familia, los directivos y los maestros. Se impulsar�n los h�bitos de higiene de manos, sana distancia, cubrebocas, a los que todos se tienen que acostumbrar.
Al momento, en el mundo 15 pa�ses han podido regresar a clases s�lo despu�s de asegurarse que las tasas de transmisi�n sean manejables, mantienen como prioridad la seguridad y la salud de los estudiantes, se han planteado regresar de manera gradual mientras se monitorea la pandemia realizaci�n de pruebas en las escuelas asegur�ndose que el retorno a casa sea fiable y finalmente, garantizan la continuidad de aprendizaje y acompa�amiento socioemocional de los estudiantes y docentes.
Pero, �cu�l ser� esta “nueva normalidad” a la que se enfrenten los estudiantes? Est� claro que a partir del coronavirus las relaciones humanas ya no ser�n las mismas. Las pr�cticas de convivencia y h�bitos de consumo deber�n modificarse para hacer frente a este virus.�� El regreso a la vida cotidiana obliga a las personas a evitar el contacto y cumplir con rigurosas medidas de higiene.
Se privilegiar� el estornudo de etiqueta, no saludar de mano ni de beso, lavarse las manos y usar gel antibacterial ser�n algunas de las medidas que deber�n llevarse a cabo en todas las escuelas. Tampoco se podr�n realizar eventos masivos, se suspender�n los festivales escolares.
Nueva “ecolog�a educatuva”
Para Frida D�az Barriga Arceo, doctora en Pedagog�a por la Universidad Nacional Aut�noma de M�xico (UNAM), los docentes deben adaptarse a una nueva �ecolog�a educativa�. Un m�todo que obliga a pasar del texto impreso y auxiliarse de medios visuales, formatos multimedia y textos narrativos a trav�s de las im�genes. Pues, los escenarios para aprender y ense�ar sobrepasan el aula f�sica y cuando los alumnos buscan conocer requieren de una din�mica personalizada, ajustada a sus personalidades, estilo y necesidades.
Reconoci� que las tecnolog�as no pueden sustituir a los docentes, pues los alumnos siempre requieren de un gu�a que ayude a resolver dudas. La comunicaci�n es otro aspecto b�sico de esas relaciones, pues conversar e intercambiar experiencias ayuda a resolver inquietudes en espacios colectivos. Ello implica poner atenci�n en el aspecto emocional, porque la cognici�n siempre va sujeta a las emociones.
Para los padres de familia, los retos tambi�n son grandes, Alejandra V�zquez, mam� de una peque�a de 10 a�os mencion� que dejar a su hija en la escuela despu�s de la pandemia, implicar� preocupaciones y una constante comunicaci�n con la maestra que le toque a la ni�a. Aunado a que la llevar� con cubrebocas, careta, gel antibacterial y hasta jab�n l�quido para ella misma. La banca ser� exclusiva para la ni�a y durante este tiempo en casa, ya le han ense�ado a tener mayor higiene, cuidado al tocar objetos, evitar tocarse la cara. Reconoci� que es complicado, pero hay suficiente tiempo para acostumbrarse.
En tanto, la comunicaci�n con los directivos y los maestros ser� mayor e incluso, se han formado grupos de padres de familia para� retroalimentarse, manifestar dudas y organizarse para dejar y recoger a sus hijos.
��Durante este tiempo los hemos mantenido en casa, pero es preocupante que en el regreso a clases haya alg�n contagio. Sabemos que ser� hasta fase verde el regreso, nos tenemos que acostumbrar pero habr� que reforzar la higiene�, mencion�.
El secretario de Educaci�n de la entidad, Alejandro Fern�ndez Campillo, coincidi� que se preparan para dar toda la certeza a los padres de familia que los ni�os estar�n bien. La entrada y la salida ser� escalonada, con algunos minutos de diferencia para que no se generen aglomeraciones. En tanto, para las actividades presenciales ser�n respecto a la letra del primer apellido, asistir�n dos veces a la semana para tener salones al 50 por ciento de su capacidad,� los ni�os tendr�n su banca asignada, se privilegiar�n las actividades al aire libre cuando las condiciones clim�ticas y de la materia lo permita, con un solo contagio se cerrar� la escuela y cancelar�n las clases.
En tanto, los maestros mayores de 60 a�os y con enfermedades� cr�nicas, as� como los ni�os con este tipo de padecimientos no se presentar�n.
Confirm� que otro de los retos m�s importantes, ser� la organizaci�n, que todos los padres de familia se sintonicen con los protocolos de regreso a clases. Record� que hace 10 a�os con la Influenza H1N1 se aplicaron una serie de medidas parecidas, pero con el tiempo y la aparici�n de la vacuna desaparecieron, por lo tanto, es fundamental esforzarse, que todos se cuiden y exagerar la desinfecci�n, lavado de manos, es necesario adoptar nuevamente h�bitos de limpieza.
Capacitaciones�
En caso de que no haya Fase Verde para el 31 de agosto, mencion� que seguir�n con las clases, tal como en meses pasados. Confirm� que han capacitado a los maestros de la entidad,� tan solo en nivel medio superior hay m�s de 20 mil capacitados al cien por ciento en plataformas teams, google class, aplicaciones que permiten interactuar con los j�venes, que se revisen tareas y ex�menes.
Indic� que hace dos semanas aplicaron una encuesta a padres de familia, alumnos, maestros, directores y supervisores sobre c�mo se ha vivido la pandemia, confirm� que durante los meses en confinamiento, el 97 por ciento de los maestros tuvo al menos de 2 a 3 conexi�n y comunicaci�n con sus alumnos. Hubo quienes tuvieron retroalimentaci�n v�a Facebook, WhatsApp, en zonas rurales los profesores acud�an a casas de los ni�os para llevarles cuadernillos de tareas.
Precis� que este a�o dada la situaci�n econ�mica actual, se estima que aumentar� el n�mero de estudiantes en escuelas p�blicas. Al momento, en los planteles hay capacidad para recibirlos e incluso,� habr� pr�rrogas para la inscripci�n. Agreg� que este a�o en el proceso de preinscripci�n aument� casi un 34 por ciento de alumnos a primer ingreso, por lo tanto, se prev� un mayor ingreso de estudiantes. Adelant�, que dar�n mayor impulso a los programas de becas para que m�s alumnos reciban este beneficio que bien apoyar� a los padres de familia.
Escuelas privadas
Para las escuelas privadas, el reto tambi�n es grande sobre todo en el rubro econ�mico, Jorge Rello Vargas, vicepresidente de Educaci�n del Consejo de C�maras y Asociaciones Empresariales del Estado de M�xico (CONCAEM), reconoci� que la din�mica cambi� para todos, avanzaron en este sector con el uso de plataformas para complementar las clases y mantener la atenci�n de los alumnos, en la mayor�a de las escuelas los estudiantes culminaron el ciclo. Se mantienen en contacto con los padres de familia y las autoridades educativas para regresar a clases, sin embargo, se avecinan capacitaciones, maximizaci�n en el protocolo de higiene, de acuerdo a las inversiones de las instituciones.
Reconoci� que el regreso ser� distinto, requerir� de inversi�n interna, de un sistema h�brido en el que se contemplen las actividades escolares en l�nea y presenciales,� los espacios tendr�n que adaptarse a los lineamientos� sanitarios. Confirm� que se utilizar�n term�metros� para medir la temperatura de los alumnos, trabajadores, administrativos, habr� rotaci�n de horarios para que el personal realice home office, maximizar�n espacios libres, el fin ser� cuidar e impulsar medidas para garantizar la salud de todos.
Confirm� que al recorrer un mes el ingreso al ciclo escolar, permitir� tomar medidas pertinentes, aunque requieren de inversi�n para continuar con las labores de preparaci�n e higiene. Al final del d�a, los gastos contin�an, por ello, piden empat�a por parte de los padres de familia.
Bajo matr�cula de escuelas particulares
Record� que en agosto de 2019, la matr�cula de escuelas particulares baj� aproximadamente un 30 por ciento, sobre todo en educaci�n superior, por lo que estiman para 2020 el porcentaje ser� similar. Reconoci� que hay muchos padres que esperaron a que terminara el ciclo para dejar las escuelas privadas y que sus hijos pasen a instituciones p�blicas, que tambi�n tendr�n un impacto.
En tanto, reconoci� que optar�n por di�logo por parte de la instituci�n con los padres de familia y las autoridades de educaci�n, coincidi� que tendr�n que dialogar en rubro del sistema de becas para ayudar a las familias, no incrementar colegiaturas y que las escuelas no decaigan, al final, esto significa un cambio para todos. Mencion� que en las escuelas privadas ya se preparan para el retorno a clases, invertir�n hasta 50 mil pesos en equipos e insumos de higiene para asegurar la salud de la comunidad trabajadora y estudiantil.
La misi�n de todos los sistemas educativos se mantiene. El desaf�o actual es reducir al m�ximo el impacto negativo que esta pandemia tendr� en el aprendizaje y la educaci�n, y aprovechar esta experiencia para retomar una ruta acelerada de mejora en los aprendizajes. A medida que los sistemas educativos hacen frente a esta crisis, tambi�n deben planificar c�mo recuperarse, con un renovado sentido de responsabilidad de todos los actores y con una mejor comprensi�n y un sentido de urgencia de la necesidad de asegurar que todos los ni�os tengan las mismas posibilidades de recibir una educaci�n de calidad.