Diplomados, foros de discusión, conferencias, impulso a la investigación en torno a la ética son algunas de las acciones académicas que la Universidad Autónoma del Estado México (UAEMéx) fomenta, con el propósito de formar profesionales y ciudadanos que detecten y combatan la corrupción en la sociedad, refirieron ponentes durante el panel “Reflexiones sobre el combate a la corrupción”, acto al que acudió el rector Carlos Eduardo Barrera Díaz.
En el Auditorio “Ing. José Yurrieta Valdés” del Edificio Administrativo de la institución, el titular del Órgano Interno de Control (OIC) en la UAEMéx, Victorino Barrios Dávalos; los investigadores del Centro de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades (CICSyH), Jaime Rodríguez Alba y Óscar Diego Bautista, expusieron su perspectiva y conocimientos sobre la importancia de combatir la corrupción y la oportunidad que tienen las Instituciones de Educación Superior (IES) como la Autónoma mexiquense para lograrlo a partir de una formación ética de sus estudiantes y docentes.
UAEMéx pionera en perspectiva ética
En ese sentido, Diego Bautista reconoció que la UAEMéx es pionera a nivel nacional fomentando una perspectiva ética entre su comunidad, con la puesta en marcha del primer Diplomado en Ética Pública y Prevención de la Corrupción, con la difusión de materiales de investigación en este rubro, así como la organización de la Red Iberoamericana en Ética Pública, proyecto que se realiza en colaboración con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y al que se sumarán universidades extranjeras.
Necesaria transparencia
En tanto, Barrios Dávalos indicó que las universidades públicas como la UAEMéx deben ser una “caja de cristal”, por el solo hecho de funcionar con recursos públicos. En ese sentido, reconoció que la Autónoma mexiquense ha procurado que sus procesos de adquisiciones sean transparentes y se apeguen permanentemente a procedimientos que combaten la corrupción financiera.
Formas de corrupción
Los panelistas indicaron que algunas formas de corrupción que se pueden presentar en las universidades públicas, además de las relacionadas con los recursos económicos, son el soborno o extorsión para conseguir u otorgar una calificación, el acoso sexual, los regalos para obtener un beneficio académico o administrativo, tráfico de influencias, abuso de autoridad, incapacidad para desempeñar un cargo de docente, investigador o administrativo; aprobar tesis sin revisarlas, aprovecharse del trabajo intelectual de becarios, entre otros.
Asignatura de ética
Los panelistas coincidieron que es necesario la impartición de la asignatura de ética como parte de la formación de los estudiantes, por docentes que tengan el conocimiento adecuado.