La Comisi�n de Derechos Humanos del Estado de M�xico (Codhem), emiti� el Pronunciamiento sobre el regreso a clases presenciales en los planteles escolares del Sistema Educativo del Estado de M�xico, llamando a las autoridades educativas estatales a garantizar las condiciones necesarias para que las comunidades escolares cuenten con medidas y protocolos que garanticen la salud y prevengan la exclusi�n o discriminaci�n del alumnado en situaci�n de vulnerabilidad.
En el documento firmado por el ombudsperson Jorge Olvera Garc�a, la Codhem se pronuncia a favor del respeto irrestricto del derecho a la educaci�n, al ser una prerrogativa esencial para el desarrollo de la personalidad que no puede detenerse ante emergencias como la provocada por la COVID-19, y por constituir un elemento de recuperaci�n social en el que se deben ponderar los derechos de la infancia.
Medidas sanitarias
Ante la apertura de las escuelas por la permanencia del sem�foro epidemiol�gico en color verde, la Codhem enfatiza la necesidad de asegurar actividades acad�micas protegidas, mediante el desarrollo de estrategias que den continuidad al proceso de ense�anza-aprendizaje de acuerdo al grado que corresponda y que permitan recuperar las posibles p�rdidas de conocimiento por la suspensi�n de clases presenciales.
La Codhem llama a mantener y reforzar el aprendizaje a distancia, a�n con las escuelas abiertas, as� como a proteger a miembros de la comunidad escolar integrantes de grupos vulnerables como son las personas con discapacidad, ind�genas, afrodescendientes, en condiciones de pobreza y migrantes, porque han sido los m�s afectados por el cierre de escuelas y est�n expuestos al riesgo de deserci�n escolar.
El organismo defensor reconoce que la pandemia exhibi� las debilidades y brechas de los sistemas educativos, la falta de preparaci�n para implementar un modelo educativo a distancia de calidad y equitativo; adem�s de evidenciar la inaccesibilidad a los recursos digitales que han enfrentado muchos estudiantes, viendo interrumpido su aprendizaje al no tener las herramientas ni los insumos b�sicos para seguir las clases en l�nea.
Modelos pedag�gicos innovadores
En ese punto, se se�ala la importancia de introducir modelos pedag�gicos innovadores para contar con sistemas educativos equitativos, resistentes y capaces de soportar el resurgimiento o posteriores crisis sanitarias; todo lo cual debe basarse en enfoques proactivos para reintegrar a los sectores vulnerables.
La Codhem exhorta a la Secretar�a de Educaci�n estatal para que en el regreso a clases presenciales se planifique la difusi�n e implementaci�n de medidas de seguridad e higiene y se considere la intervenci�n de los sistemas de protecci�n de la ni�ez y servicios especializados para brindar apoyo psicosocial a ni�as, ni�os y adolescentes que hayan sufrido violencia, abuso o maltrato durante el periodo de confinamiento.
La Codhem indica que, adem�s de promover el distanciamiento f�sico, la observancia de medidas sanitarias de prevenci�n y la formaci�n de h�bitos higi�nicos, se prevean horarios escalonados de las jornadas escolares y se eviten asambleas, eventos deportivos y reuniones con altas concentraciones de personas.
Acciones de prevenci�n
Solicita la implementaci�n de acciones para prevenir y luchar contra la estigmatizaci�n y discriminaci�n en todos los niveles educativos, haciendo a un lado prejuicios y pr�cticas de exclusi�n que afecten a quienes enfermaron de COVID-19 y que podr�an profundizar las desigualdades en el proceso de ense�anza-aprendizaje.